As aulas práticas sobre anatomia vegetal propiciaram aos alunos, a
observação de tecidos epiteliais de folhas, raízes e caules, bem como, dos
tecidos responsáveis pelo revestimento, preenchimento e condução. Permitiu,
também, a diferenciação do revestimento de briófitas, pteridófitas e
angiospermas (tanto monocotiledôneas quanto eudicotiledôneas).
Para a realização das aulas práticas, foram necessários: microscópio para
a observação das estruturas celulares vegetais, lâminas e lamínulas, água,
lâmina de barbear (ou estilete), placas de Petri e pipetas. Quanto ao material
biológico, foram utilizadas briófitas (com rizoides, cauloides e filoides),
pteridófitas (folhas, pinas, folíolos, soros, esporângios e esporos) e folhas
de angiospermas (monocotiledôneas e eudicotiledôneas).
Para a observação celular e tecidual desses grupos vegetais, o material
deve ser colocado entre a lâmina e a lamínula com uma gota de água, orientando
os alunos a observá-lo ao microscópio.
Portanto, foram tardes agradáveis com os alunos e as duas estagiárias do
IFRR (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima). Em outro
momento, foram realizados cortes histológicos dos órgãos vegetais, dispostos em
lâminas específicas para a visualização ao microscópio. Os alunos ficaram muito
empolgados com a proposta e fizeram questionamentos em relação ao formato das
células e ao motivo de não ser possível enxergá-las a olho nu.
Diante do exposto, conclui-se que é essencial o desenvolvimento de aulas
práticas estimulantes para fomentar a busca pelo conhecimento no âmbito
escolar. A aula prática envolvendo aspectos da Botânica despertou nos alunos da
1ª e 2ª séries do ensino médio um interesse considerável pelo estudo das
plantas.
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